viernes, 9 de noviembre de 2012

ACTIVIDAD ·1

FUENTE DE  VOLTAJE DIRECTO

Es un equipo que proporciona energía eléctrica. En cada uno de los equipos hay, en realidad, dos fuentes de voltaje que pueden operar de manera independiente, en serie o en paralelo según se especifique en los interruptores ubicados en la parte central.


   


FUENTE DE VOLTAJE ALTERNA


Un circuito de CA se compone de elementos de circuito de un generador que brinda la corriente alterna. El principio básico del generador de CA es una consecuencia directa de la ley de inducción de Faraday. Cuando una bobina se hace girar en un campo magnético a frecuencia angular constante w, un voltaje sinusoidal (FEM) se induce en la bobina, este voltaje instantáneo es: v= Vmax. Sen wt
Donde Vmax es el voltaje de salida máximo del generador de CA, o la amplitud de voltaje, la frecuencia angular esta dada por w=2¶ =2¶/T, donde es la frecuencia de la fuente y T es el periodo. Las plantas de generación eléctrica comerciales en estados unidos usan una frecuencia de 60 Hz lo que corresponde a una frecuencia angula de 377 rad/s.
   



RESISTENCIA ELÉCTRICA 
La resistencia eléctrica de un objeto es una medida de su oposición al paso de corriente. Descubierta por Georg Ohm en 1827, la resistencia eléctrica tiene un parecido conceptual a la fricciónen la física mecánica.


     



DIODO LED


Un led es un diodo semiconductor que emite luz. Se usan como indicadores en muchos dispositivos, y cada vez con mucha más frecuencia, en iluminación



INTERRUPTOR

Un interruptor eléctrico es en su acepción más básica un dispositivo que permite desviar o interrumpir el curso de una corriente eléctrica



Switches-electrical.agr.jpg        


FUSIBLE


En electricidad, se denomina fusible a un dispositivo, constituido por un soporte adecuado, un filamento o lámina de un metal o aleación de bajo de un punto de fusión que se intercala en un punto determinado de una instalación eléctrica para que se funda, por Efecto Joule, cuando la intensidad de corriente supere, por un cortocircuito o un exceso de carga, un determinado valor que pudiera hacer peligrar la integridad de los conductores de la instalación con el consiguiente riesgo de incendio o destrucción de otros elementos.


200AIndustrialFuse.jpg 




CABLE

Se llama cable a un conductor (generalmente cobre) o conjunto de ellos generalmente recubierto de un material aislante o protector, si bien también se usa el nombre de cable para transmisores de luz (cable de fibra óptica) o esfuerzo mecánico (cable mecánico).







ALAMBRE

Se denomina alambre a todo tipo de hilo delgado que se obtiene por estiramiento de los diferentes metales de acuerdo con la propiedad de ductilidad que poseen los mismos. Los principales metales para la producción de alambre son: hierrocobrelatónplataaluminio, entre otros. Sin embargo, antiguamente se llamaba alambre al cobre y sus aleaciones de bronce y latón.








AMPERIMETRO

El Amperímetro: Es el instrumento que mide la intensidad de la Corriente Eléctrica. Su unidad de medida es el Amperio y sus Submúltiplos, el miliamperio y el micro-amperio. Los usos dependen del tipo de corriente, ósea, que cuando midamos Corriente Continua, se usara el amperímetro de bobina móvil y cuando usemos Corriente Alterna, usaremos el electromagnético.






jueves, 31 de mayo de 2012

TECNOLOGÍA 2012


LA HISTORIA DE LA ENERGÍA

En la actualidad dependemos del petróleo y otras fuentes para satisfacer nuestras necesidades diarias.

¿CUANDO COMENZARON A UTILIZARSE?

Biomasa: hace 30.000 años 
Energía Hidráulica: hace 1000 a.c
Energía Eólica: 1000
Carbón: tuvo una enorme importancia durante la revolución industrial en - 1750
Petróleo: la primera perforación se realizo en Bakú (Azerbaiyán) en - 1848
Central Hidroeléctrica: la primera central que se construyo en Northumberland (gran Bretaña) en -1880
Aerogeneradores: en -1887
Uranio: en obninsk (Rusia) se puso en marcha La Primera central nuclear en - 1954

Por lo tanto el uso de energías renovables ha sido habitual a lo largo de la historia.

Los combustibles fósiles y la energía nuclear se usan hace 200 años.

¿COMO LA HEMOS  UTILIZADO?

Biomasa: fue fundamental el uso del carbón, excremento de animales leña. Actualmente es el combustible básico para 2.400 millones de personas

¿QUE ES LA TORBA?

Materia orgánica del suelo, fruto de la descomposición inicial de las plantas también se denomina carbón joven
_ El carbón vegetal fue el combustible que nuestros antepasados utilizaron en casa y ferrerías 

CARBÓN

La máquina de vapor de agua usaba el carbón como combustible estas medidas se emplearon en diferentes industrias y en la automoción. 

El carbón se convirtió en la principal fuente de energía por la generación eléctrica.

PETROLEO

El queroseno obtenido del petróleo se utilizo para alumbrar y calentar las casas. A partir del siglo xx se utiliza sobre todo para el transporte. Actualmente para generar electricidad se usan todas las fuentes energéticas.

Carbón: 39%
Gas natural: 19%
Nuclear: 17%
Hidroeléctrica: 16%
Petróleo: 7%
Otros como solar, eólica, biogás, marco-motriz, homoterma: 2%


PROBLEMA DE LA ENERGÍA

Hoy en día para satisfacer nuestras necesidades energéticas dependemos de los combustibles fósiles, ya que la demanda de la energía es cada vez mayor 

¿POR QUE?

Ámbito domestico: se sustituyo el carbón por otras fuentes menos contaminantes como Gas Y Electricidad 
Centrales térmicas: se alargaron las chimeneas se alejaron de las zonas urbanas 
Transporte: se impulsaron las gasolinas sin plomo 

Todas estas medidas contribuyeron al descenso de la contaminación 

PARA HACER FRENTE AL CAMBIO CLIMÁTICO

COMPROMISO: Disminuir la emisión de co2, usando menos combustibles  fósiles. 
Además dependemos de fuentes energéticas del exterior 

Petróleo.: una vez descargado, se trata en las refinerías para obtener diversos productos 
El carbón: la mayoría del carbón se lleva a las centrales térmicas... para producir electricidad 
El gas: el gas natural se transporta en estado líquido en barcos metaneros. El 35% de gas natural se utiliza para producir electricidad 

La importación de combustibles genera un enorme gasto económico

OBJETIVO: reducir el consumo de combustibles fósiles 
OBJETIVO: diversificar las fuentes de energía

¿DONDE ESTAN LAS RESERVAS DEL PETROLEO?

Europa-asía: 11,6%
Oriente próximo: 61%
África: 9,5%
Sur-Centroamérica: 9%
Norte-américa:5,6%
Asia-pacifico: 3,3%


EL FUTURO DE LA ENERGÍA 

En la actualidad la energía es fuente de problemas. Apenas se ha comenzado a sustituir los combustibles fósiles ya que ocupamos muy poco las energías renovables para el año 2020 deben suponer el 20% por decisión de la unión europea

Y mientras tanto seguiremos utilizando los combustibles de siempre, no renovables y contaminantes 

Seguiremos consumiéndolos pero, menos y de manera más eficaz 

Se están construyendo nuevas  centrales térmicas mas eficiente energéticamente con menos combustible aprovechan el calor que en ella se produce al obtener electricidad 

Las industrias más contaminantes están mejorando el consumo de combustible 
Los motores de los vehículos son cada vez más eficientes y además se impulsaran las renovables 


La energía Eólica es la que más ha crecido se ha cuadruplicado 

y además es necesario que disminuyamos nuestro consumo .



EMPRESA COLOMBIANA DE PETRÓLEOS - ECOPETROL

HISTORIA 


La reversión al Estado Colombiano de la Concesión De Mares, el 25 de agosto de 1951,  dio origen a la Empresa Colombiana de Petróleos.

La naciente empresa asumió los activos revertidos de la Tropical Oil Compañía que en 1921 inició la actividad petrolera en Colombia con la puesta en producción del Campo La Cira-Infantas en el Valle Medio del Río Magdalena, localizado a unos 300 kilómetros al nororiente de Bogotá.

Ecopetrol emprendió actividades en la cadena del petróleo como una Empresa Industrial y Comercial del Estado, encargada de administrar el recurso hidrocarburífero de la nación, y creció en la medida en que otras concesiones revirtieron e incorporó su operación.

En 1961 asumió el manejo directo de la refinería de Barrancabermeja. Trece años después compró la Refinería de Cartagena, construida por Intercol en 1956.

En 1970 adoptó su primer estatuto orgánico que ratificó su naturaleza de  empresa industrial y comercial del Estado, vinculada al Ministerio de Minas y Energía, cuya vigilancia fiscal es ejercida por  la Contraloría General de la República.

La empresa funciona como sociedad de naturaleza mercantil, dedicada al ejercicio de las actividades propias de la industria y el comercio del petróleo y sus afines, conforme a las reglas del derecho privado y a las normas contenidas en sus estatutos, salvo excepciones consagradas en la ley (Decreto 1209 de 1994).

En septiembre de 1983 se produjo la mejor noticia para la historia de Ecopetrol y una de las mejores para Colombia: el descubrimiento del Campo Caño Limón, en asocio con OXY, un yacimiento con reservas estimadas en 1.100 millones de millones de barriles. Gracias a este campo, la Empresa inició una nueva era y en el año  de 1986 Colombia volvió a ser en un país exportador de petróleo.

En los años noventa Colombia prolongó su autosuficiencia petrolera, con el descubrimiento de los gigantes Cusiana y Cupiagua, en el Piedemonte Llanero, en asocio con la British Petroleum Company.

En 2003 el gobierno colombiano reestructuró la Empresa Colombiana de Petróleos, con el objetivo de internacionalizarla y hacerla más competitiva en el marco de la industria mundial de hidrocarburos.

Con la expedición  del Decreto 1760 del 26 de Junio de 2003  modificó la estructura orgánica de la Empresa Colombiana de Petróleos y la convirtió en Ecopetrol S.A., una sociedad pública por acciones, ciento por ciento estatal, vinculada al Ministerio de Minas y Energía y regida por sus estatutos protocolizados en la Escritura Pública  número 4832 del 31 de octubre de 2005, otorgada en la Notaría Segunda del Circuito Notarial de Bogotá D.C., y aclarada por la Escritura Pública número 5773 del 23 de diciembre de 2005.

Con la transformación de la Empresa Colombiana de Petróleos en la nueva Ecopetrol S.A., la Compañía se liberó de las funciones de Estado como administrador del recurso petrolero y para realizar esta función fue creada La ANH (Agencia Nacional de Hidrocarburos).

A partir de 2003, Ecopetrol S.A. inició una era en la que, con mayor autonomía, ha acelerado sus actividades de exploración, su capacidad de obtener resultados con visión empresarial y comercial y el interés por mejorar su competitividad en el mercado petrolero mundial.
Actualmente, Ecopetrol S.A. es la empresa más grande del país con una utilidad neta de $5,25 billones registrada en 2009 y la principal compañía petrolera en Colombia. Por su tamaño,  pertenece al grupo de las 40 petroleras más grandes del mundo y es una de las cuatro principales de Latinoamérica.

MISION
ECOPETROL S.A.  Tiene como misión descubrir y convertir fuentes de energía en valor para sus clientes y accionistas, asegurando el cuidado del medio ambiente, la seguridad de los procesos e integridad de las personas, contribuyendo al bienestar de las áreas donde operan, con personal comprometido que busca la excelencia, su desarrollo integral y la construcción de relaciones de largo plazo con los grupos de interés.

VISION
ECOPETROL S.A.  Tiene como visión ser un grupo global de energía y petroquímica, con énfasis en petróleo, gas y combustibles alternativos; reconocido por ser competitivo, con talento humano de clase mundial y socialmente responsable.

RAZON SOCIAL
Es una empresa global de energía y petroquímica con énfasis en petróleo, gas y combustibles alternativos 

  Instituto Nacional de Investigaciones Geológico-Mineras – INGEOMINAS


HISTORIA 
Servicio Geológico Colombiano (anteriormente INGEOMINAS) tiene su origen en 1916, cuando se creó y organizó la Comisión Científica Nacional, a la que se le encomendó realizar la cartografía geológica, la exploración de los recursos minerales y el estudio del subsuelo. Este organismo fue reemplazado en 1940 por el Servicio Geológico Nacional, al cual se le anexó en 1953 la Planta Metalúrgica de Medellín y los Laboratorios de Fomento Minero de Pasto e Ibagué, y adoptó en ese momento el nombre de Instituto Geológico Nacional. 

A partir de 1968, con la reforma administrativa del país, la entidad asumió las funciones correspondientes al Inventario Minero Nacional y al Laboratorio Químico Nacional creado en 1928 y se constituyó en el Instituto Nacional de Investigaciones Geológico Mineras, Servicio Geológico Colombiano (anteriormente INGEOMINAS). Como consecuencia de la erupción del Volcán Nevado del Ruiz en 1985 le asignaron las funciones de monitoreo y vigilancia de los volcanes del país, el estudio de las amenazas y de los riesgos naturales; para tal efecto se creó el Observatorio Vulcano lógico de Manizales y posteriormente, los de Pasto y Popayán. En 1991 el Gobierno Nacional organiza el Sistema de Ciencia y Tecnología, en cuyo marco se reestructura el Instituto inicia su proceso de modernización y asume el nombre de “Instituto de Investigaciones en Ge ciencias, Minería y Química”, conservándose la sigla Servicio Geológico Colombiano (anteriormente INGEOMINAS). En 1998 se le encomiendan al Servicio Geológico Colombiano (anteriormente INGEOMINAS) algunas funciones del Instituto de Ciencias Nucleares y Energías Alternativas (INEA) luego de su liquidación, entre ellas las relacionadas con los minerales y materiales nucleares y radiactivos y las fuentes no convencionales de energía. El Decreto 1129 del 29 de junio de 1999 reestructura el Servicio Geológico Colombiano (anteriormente INGEOMINAS) y asume el nombre de Instituto de Investigación e Información Ge científica, Minero- Ambiental y Nuclear, es reconocida como la entidad responsable de “generar la información básica para el conocimiento ge científico y aprovechamiento del subsuelo del territorio colombiano”. Mediante los decretos 2656 y 2657 del 24 de diciembre de 1999 se estableció la estructura del Instituto y la planta de personal, respectivamente. La última reestructuración del Servicio Geológico Colombiano (anteriormente INGEOMINAS) se realizó el 28 de enero de 2004 dándole como objeto realizar la exploración básica para el conocimiento del potencial de recursos y restricciones inherentes a las condiciones geológicas del subsuelo del territorio colombiano; promover la exploración y explotación de los recursos mineros de la Nación y participar, por delegación, en actividades relacionadas con la administración de dichos recursos. En lo sucesivo la entidad se denominará Instituto Colombiano de Geología y Minería y continuará utilizando la sigla Servicio Geológico Colombiano (anteriormente INGEOMINAS). Dicha reestructuración se realiza mediante el decreto 252 de enero 28/04 y con el decreto 253 de la misma fecha modifica su planta de personal. Mediante el Decreto 3577 de 29 de octubre 2004 se modifican algunas de las funciones del decreto 252 y se agregan funciones de Salvamento Minero, Modifica la conformación del Consejo Directivo y se elimina la Subdirección de Administración de Recursos y se adiciona la Oficina Asesora Jurídica.

MISION
Contribuir al desarrollo económico y social del país a través de la exploración y el conocimiento del subsuelo del territorio nacional, de la evaluación y el monitoreo de las amenazas geológicas, de la promoción y eficiente administración de los recursos minerales y del control del uso de los materiales radioactivos, atendiendo oportunamente las necesidades y requerimientos de nuestros usuarios. 

VISION
El Servicio Geológico Colombiano (anteriormente INGEOMINAS) será reconocido como líder en el suministro oportuno de información del subsuelo colombiano y en la administración eficaz de los recursos mineros, a través de un equipo humano calificado y la utilización de tecnologías modernas, propiciando el desarrollo sostenible del país. 

RAZON SOCIAL

 contribuye al progreso social y económico del país a través de sus actividades misionales, por medio de un sistema de gestión orientado a satisfacer oportunamente las necesidades y requerimientos de las partes interesadas; garantizar un ambiente de trabajo sano, seguro y saludable para todos los colaboradores y visitantes; 

COMISION DE REGULACION DE ENERGIA Y GAS - CREG

HISTORIA
Nació en 1994 cuando el Gobierno Nacional a través de las leyes 142 y 143 creó las Comisiones de Regulación, con el fin de regular las actividades de los servicios públicos. Es una entidad eminentemente técnica y su objetivo es lograr que los servicios de energía eléctrica, gas natural y gas licuado de petróleo (GLP) se presten al mayor número posible de personas, al menor costo posible para los usuarios y con una remuneración adecuada para las empresas que permita garantizar calidad, cobertura y expansión. 

MISION
La misión de la CREG es la de regular los servicios públicos de energía eléctrica y gas combustible de manera técnica, independiente y transparente, promoviendo el desarrollo de estos sectores.


VISION
La CREG quiere ser reconocida como una entidad ágil, eficiente, hacedora de una regulación oportuna de vanguardia y participativa, investigadora y que sea un ejemplo de organización para otras empresas.


RAZON SOCIAL
Lograr que la energía eléctrica, el gas natural y el gas licuado de petróleo se presten al mayor número de personas y al menor costo posible para los usuarios, con una remuneración adecuada permitiendo calidad, cobertura y expansión.

jueves, 20 de octubre de 2011

OBJETIVO: trabajar con consultas en accex 2003

ACTIVIDAD

1.que es una consulta en accex 2003
2.que tipos de consultas permite manejar en accex 2003 y definir cada una de ellas
3.pasos para crear una consulta en accex 2003 utilizando el analisis
4.crear una consulta de seleccion para cada una de las tablas que benimos manejando  ( autor area usuario y editorial ) en la cual se visualize la informacion o campos que cada uno desee pero que tenga sentido
5.se debe montar al blogger el desarrollo de todos los puntos anteriores y la fotografia de cada una de las consultas hechas

NOTA: puede utilizar para consultar http://www.aulaclic.com/

viernes, 5 de agosto de 2011

TECNOLOGIA

3 PERIODO

LOGRO:ciencia - tecnologia y desarrollo social contemporaneo

ACTIVIDAD

1.que es el conocimiento cientifico
2.cuales son los propositos,metodos, y aplicaciones del conocimiento cientifico
3.cuales son los pasos para la elaboracion de proyectos con el metodo. expliquelo
4.que es el conocimiento tecnologico
5.propositos metodos y aplicaciones del conocimiento tecnologico
6.pasos para la eleboracion de proyectos con el conocimiento tecnologico. expliquelo


SOLUCION
 
1.
El conocimiento científico es un pensamiento dinámico en la conciencia de los sujetos capaz de utilizar la reflexión crítica sobre un problema. Es cierto que se requieren de ciertos pasos para llegar a él sin embargo es necesario un pensamiento categorial para acceder a ellos por lo cual exige la categoria de 'totalidad'entendida como la apertura a la realidad que vivimos para concretar en un tópico específico

PSICOPEDAGOGIA.COM

2.

jueves, 14 de julio de 2011

TECNOLOGIA

SEGUNDO PERIODO


MARZO 31 / 2011


LOGROS.


*las recientes  revoluciones de las tecnologias de la informacion y las comunicaciones
* conceptuar y caracterizar la sociedad del conocimiento
*caracterizar los descubrimientos cientificos y la innovacion tecnologica en la sociedad contemporanea y relacionarlos con nuestrao contexto social y economico


CIENCIA TECNOLOGICA Y DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO


* el conocimiento cientifico y el conocimiento tecnologico


ACTIVIDAD


1.que son las tecnologias de la informacion y las comunicaciones
2.que significado tiene la sigla tlc
3.realiza un listado de las tecnologias de la informacion y la comunicacion
4.que tecnologia de la informacion y la comunicacion se manejan en el colegio


SOLUCIÓN


1.las tecnologias de la informacion y la comunicacion no son formulas megicas puede mejorar la vida de todos los habitantes del planeta, se dispone de herramientas para llegar a los objetivos de desarrollo del milenio de instrumento que haran avanzar la causa de la libertad y la democracia y de los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprension mutua


2.tlc es una sigla que significa, tecnologia de la informacion y la comunicacion. ultimamente tlcs aparecen en los medios de comunicacion en educacion en paginas web, son un conjunto de tecnologias aplicadas para proveer a las personas de la informacion y comunicacion a traves de medios tecnologicos de ultima generacion


3.*las redes
*las terminales
*banda ancha
*telefonia movil
*redes de television
*redes en el hogar
*ordenador personal
*navegador de internet
*sistemas operativos para ordenadores
*reproductores portatiles de audio y video
*consolas de juego
*servicio en las tlc
*correo electronico
*busqueda de informacion
*banca online
*audio y musica
*tv y cine 
*comercio electronico
*comunidades virtuales


4.*television
*computador
*comunidades virtuales
*las redes
*telefonia fija
*telefonia movil
*navegador de internet
*correo electronico


MAYO 5 /2011


OBJETIVO:conceptuar y caracterizar la sociedad del conocimiento


ACTIVIDAD


1.realizar un mapa conceptual de la sociedad del conocimiento


2. las nuevas tendencias de la sociedad del conocimiento esta relacionada con tres procesos, cuales son estos tres procesos , expliquelos


3.cuales son las caracteristicas principales de la sociedad del conocimiento


SOLUCIÓN 


1.





2.* la informacion de la sociedad la globalizacion y las nuevas tecnologias


*la convergencia y vertiginoso desarrollo de las tecnologias relacionada con la informatica


*las telecomunicaciones y el procesamiento de datos


sa ha constituido a su vez. en la base tecnica del fenomeno de la globalizacion, puesto que posibilitado por primera vez en la historia superar las distancias y la dispercion geografica para poner en contacto grupos sociales de todo el mundo a un mismo tiempo.a un cuando el fenomeno de la globalizacion se ha hecho mas visible en el sistema economico. lo cierto es que tiene un impacto mucho mas trascendente. en la medida en que esta posibilitando el surgimiento de una verdadera sociedad global y de nuevas instituciones sociales.


3.se puede señalar que una sociedad del conocimiento tiene dos caracteristicas principales


1.la primera. es la conversion del conocimiento en factor critico para el desarrollo productivo y social


2.la segunda . el fortalecimiento de los procesos de aprendizaje social como medio, asegurar  la apropiacion social del conocimiento y su transformacion en resultados utiles en donde la educacion juega el papel central

tecnologia


Primer Periodo




ENERO 21 / 2011

OBJETIVO:dar a conocer las reglas del juego, para la materia durante el año escolar

1.cuaderno
2.tener un medio de almacenamiento memoria usb
3.crear el correo institucional teniendo en cuenta las siguientes condiciones
danielalopez.ieram@gmail.com
4.en el correo debe estar almacenado todas las actividades o trabajos que se realizen
5.leer constantemente el correo institucional ya que a el le serán enviados trabajos y actividades para la clase
6.mantener los cuadernos al día y bien presentados
7.cumplir con las practicas y trabajos asignados en clase
8.cuidar y llevar ordenado el puesto de trabajo en el aula como en la sala de informática 
9.ingresar al aula de clase y ala sala de informativa 5 minutos despues
10.cumplir con todas las normas establecidas para el aula
11.participar en las diferentes actividades que sean asignadas (club de informática.aula abierta.feria de la ciencia. actos cívicos.entre otros)

TEMAS DE TECNOLOGÍA PARA EL AÑO 2011

COMPETENCIA:comprender la noción de técnica como un conocimiento eficaz a lo largo de la historia de la humanidad

RELACIÓN  TÉCNICA  TECNOLOGICA

*condiciones del medio ambiente del hombre primitivo
* características de super vivencia . evolución de la técnica como adaptación de la naturaleza a las necesidades del hombre
 *costrucion  de herramientas para la caza. casa agricultura y defensa personal
*concepto de tecnología como sustentación  de la técnica

ENERO 28 / 2011

OBJETIVO: investigar analizar, dibujar y hacer un resumen de los 2 primeros logros

1.LOGRO

*condiciones del medio ambiente del hombre primitivo
*estilo de vida
* características de supervivencia

2.LOGRO

* evolución de la tegnica como adaptación de la naturaleza a las necesidades del hombre
*construcion de herramientas para la caza.casa agricultura y defensa personal

SOLUCIÓN

EL HOMBRE PRIMITIVO

aquellos hombres primitivos eran los extraños hombres que ambulaban por el el mundo antes de que se inventara la escritura y pudiesen llegarnos pruebas de su modo de vivir.

alrededor de 50.000 años el hombre ya conocia el fuego y sabia que era su mejor amigo y debia conservarlo
el hombre vivia en cavernas y se cubria con pieles de animales. desayunaban con larvas e inseptos, pero tambien comian nueces, fresas, y huevos de aves salvajes.

los niños se dedicaban a buscar leña , algunas mujeres recogian raices y frutos de plantas silvestres. otras mujeres preferian quedarse a la par de fogata y trabajar con las pieles de los animales cazados por los hombres, unos pocos hombres permanecian junto al fuego trabajando trozos de pedernal, dandoles lentamente forma de raspadores, hachas, clavos y otras herramientas.
la ocupacion principal de los hombres era la caza, si se atrevian podian cazar hasta mamuts. bisontes,renos y caballos salvajes, pero como para matar a su presa solo disponian de garrotes y lanzas de madera generalmente tenian que contentarse con piezas menores.

solian comer en el mismo lugar donde cazaban al animal, pero aveces llevaban lo que podian al campamento esta gente del campamento.comian cruda la carne y los huevos, los huesos los quebraban alrededor del fuego  y sorbian la medula. luego las mujeres machacaban los huesos con la ayuda de martillos de madera y de piedra hasta convertirlos en una pasta que también les servia de alimentos.

EL DESCUBRIMIENTO DEL FUEGO

el homo erectus logro desarrollar la inteligencia descubrio el fuego y le era muy util en los dias en que la glaciacion estaba reciente pues se calentaba al principio le temia pues hacia incendios pero aprendio y logro de el la luz y el calor, tambien aprendio a cocinar carne, y le parecia menos desagradable el paladar.

LA AGRICULTURA

al finalizar el paleolitico, el hielo se derritio cubriendo las zonas del norte de espesos bosques y numerosos animales que sirvieron de alimento al hombre, el hombre tuvo que aprender a recolectar frutas pero no eran suficientes, sin embargo esto le enseño al ver que al votar una semilla al suelo, esta se formaba en planta y empezaba a crecer. asi descubrio la agricultura, el hombre se vuelve sedentario con este descubrimiento y a si inicia las primeras civilizaciones.
comian en vasijas de barro elaboradas por ellos mismos.

en el principio el hombre vivio en cuevas y cavernas pero luego fue evolucionando y empezo a hacer las primeras aldeas, el hombre logra vivir en pobladas, la mayoria de los rios, los idolos  eran estatuas de figuras humanas femeninas con cuales tenian rituales y mitos.

FEBRERO 4 / 2011

OBJETIVO: investigar y documentar la evolucion del ser humano de la humanidad a través de la historia

ETAPAS EN LA EVOLUCION HUMANA

LOS PRE - AUSTRALOPITECINOS

los primeros posibles hominidos bípedos son sahelanthropus  tchadiensis ( con una antiguedad de 607 millones de años ) y ardipithews ( entre 5,5 y 4,5 millones de años ) los fosiles de estos homnidos son escasos y hagmentarios y no hay acuerdo ganeral sobre si eran totalmente bipedos, no obstante, tras el descubrimiento del esqueleto casi completo apodado ardi. se han podido resolver algunas dudas al respecto, asi, la forma de la parte superior de la pelvis indica que era bipedo y que caminaba con la espalda recta pero la forma del pie, con el dedo gordo dirigido hacia dentro en vez de ser paralelo a los demas, indica que debia caminar apoyandose sobre la parte externa de los pies y que no podia recorrer grandes distancias.

LOS   AUSTRA LOPITECINOS

los primeros homininos de los que se tiene la seguridad de que fueron completamente bipedos, son los miembros del genero australopithecus. de los que se han concervado esqueletos muy completos.
este tipo de hominio prospero en las sabanas arboladas del este de africa entre 4 y 2,5 millones de años atras. con notable exito ecologico.
su desaparicion se ha atribuido a la crisis climatica que se inicio hace 2,8 millones de años. algunos australopithecus se especializaron en la explotacion de productos vegetales duros y de escaso valor nutritivo. desarrollando un impresionante aparato masticador originado al parantropus, otros australopithecus se hicieron paulatinamente mas carnivoros originando los primeros homo.
el sucesor cronologico de los atados homo rudolfensis y homo habilis es homo ergaster cuyos fosiles mas antiguo datan de hace aproximadamente 1,8 millones de años y su volumen craneal oscila entre 850 y 88 cm3

HOMO SAPIENS

los parientes vivos mas cercanos a nuestra especie son los grandes simios y gorilas el chimpace, el bonobo , y el orangutan.
demostracion palmaria de este parentesco es que un mapeo del genoma humano actual indica que el homo sapiens comparte casi el 90% de los genes con el chimpance y con el bonobo para mayor presicion el genoma de cualquier individuo de nuestra especie tiene una diferencia de solo el  0,27% respecto al genoma de pan troglodytes (chimpances ) y de 0,65% respecto al genoma de los gorilas los fosiles mas antiguos de homosapiens tienen una antiguedad de casi 200.000 años y proceden del sur de etiopia considerada como la cuna de la humanidad ( vease hombres de kibish ) a estos restos fosiles siguen en antiguedad los de homo sapiens idalto con unos 160.000 años.











FEBRERO 18 / 2011

OBJETIVO:analizar el concepto de tecnologia como sustentacion de la tecnica

ACTIVIDAD

1.investiga como la tecnologia sustenta la tecnica
2. porque se afirma que la tecnologia y la tecnica son productos de la investigacion humana
3.¿ que es ciencia ? y que clases de ciencia hay ?
4. de que manera la ciencia explica el funcionamiento y los resultados de la tecniva
5. conocer los principales acontecimientos historicas en el desarrolllo investigar la primera revolicion industrial y los avances tecnologicos que en ella se dieron

SOLUCIÓN
1. sin lugar a dudas podemos afirmar que la tecnologia como un fenomeno que se ha instaurado en gran parte de nuestra esfera social, en la vida ha tomado eco e importancia en distintos campos de reflexion academicas e institucionales; sus problemas teoricos como tambien los practicos han dado lugar a distintas concepciones sobre como entender y a su vez enfrentarnos por medio de la reflexion meditativa y normas legales a las problematicas y consecuencias que genera la tecnica moderna en los distintos campos de nuestra vida

2.( investigacion desarrollo ejecucion ) como el producto resultante ( conocimientos, bienes, servicio) y son consecuencia de respuesta a inquietudes y necesidades del hombre

3.ciencia es el conjunto de conocimiento ordenados sistematicamente acerca del universo obtenidos por la observacion y el razonamiento que permite la deducion de principios y leyes generales. la ciencia es el conocimiento sobre la verdadera naturaleza del universo hay varias clasificaciones de las ciencias

EJEMPLO
- humanistica y exactas, o blandas y duras
en los primeros grupos estan.
*medicina
*psicologia
*filosofia
esto es decir las que tiene por objeto de estudio al hombre.
en el otro.
*fisica
*quimica
*matematicas

ciencias facticas ( estudian los hechos que ocurren en la naturaleza: * fisica * quimica * biologia..)

ciencias formales ( son creadas por el hombre * logica * matematicas )

estas  dos generalmente tratan de determinar las causas de los fenomenos y crear reglas que predigan su comportamiento

ciencias sociales ( estudian los fenomenos productos del hombre *sociologia *economia *psicologia..)

4. TECNICA

conjunto de saberes practicos o procedimientos para obtener un resultado, requiere de destreza manual e intelectual y generalmente con el uso de herramientas las tecnicas se transmiten de generacion en generacion

5. REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

fue un periodo historico comprendido entre la segunda mitad del siglo xvlll y principios del xix, en el que inglaterra en primer lugar y el resto de europa continental despues sufren el mayor conjunto de transformaciones socieconomicas * tecnologicas * culturales. de la historia de la humanidad desde el neolitico.
la economia basada en el trabajo manual fue reemplazado por otra dominada por la industria y la manufacturada. la revolucion comenzo con la mecanizacion de las industrias textiles y el desarrollo de los procesos del hierro, la expancion del comercio fue favorecida por la mejora de las rutas de transporte y posteriormente por el nacimiento del ferrocarril . las innovaciones tecnologicas mas importantes fueron la maquina de vapor y la denominada spinnig jenny una potente maquina relacionada con la industria textil, estas nuevas maquinas favorecieron enormes incrementos en la capacidad de produccion. la producion y desarrollo de nuevos modelos de maquinaria en las dos primeras decads del siglo xix facilito la manufactura en otras industrias e incremento tambien su produccion.
a si es que en la revolucion industrial se aumenta la cantidad de productos y se disminuye el tiempo en el que estos se realizan, dando paso a la producion en serie ya que se simplifican tareas complejas en varias operaciones simples que pueda realizar cualquier obrero sin necesidad de que sea mano de obra calificada y de este modo bajar costos en produccion y elevar la cantidad de unidades producidas bajo el mismo costo fijo.

CAUSAS

la existencia de controles fronterizos mas intensos evitaron la propagacion de enfermedades y disminuyo la propagacion de epidemias como las ocurridas en tiempos anteriores, la revolucion agricula britanica hizo a demas eficiente la producion de alimentos con una menor aportacion del factor trabajo alentado a la poblacion que no podia encontrar trabajos agricolas a buscar empleos relacionados con la industria y por ende, originando un movimiento migratorio desde el campo a las ciudades a si como un nuevo desarrollo en las fabricas la expancion colonial del siglo xviii acompañada del desarrollo del comercio internacional, la creacion de mercados financieros y la acomulacion de capital son considerados factores influyentes como tambien lo fue la revolucion cientifica del siglo xvii se puede decir que se produjo en inglaterra por su desarrollo economico.

SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

la segunda revolucion industrial, conocida por algunos autores como. gran capitalismo debido a que fue en esta segunda fase de la revolucion industrial. cuando el capitalismo maduro definitivamente como sistema economico y establecido sus pilares fundamentales. fue un proceso de innovaciones tecnologicas- cientificas- sociales- economicas, nunca antes vistas su comienzo suele fijarse en 1870, momentos en el cual se empieza a observar es surgimiento de nuevas y mejoradas tecnicas de producion y una nueva clase de industrias como la industria quimica - electrica o la automovilistica; a demas de empezar a darse la industrializacion en nuevos paises como el recien nacido imperio aleman - rusia- japon- estados unidos- o paises bajos el final de esta revolucion suele fijarse en 1914 año en que da comienzo la primera guerra mundial, aunque esta fecha es la mas aceptada y empleada no es totalmente correcta en el caso de los paises no europeos pues no fue hasta 1917 cuando paises como estados unidos o japon, participaron activamente en la guerra.
esta nueva revolucion industrial fue muy distinta a la primera pues al contrario que lo sucedido en la primera revolucion industrial, en donde solo un unico pais gran bretaña, habia logrado industrializarse en profundida en este periodo la revolucion se da en muchos mas lugares destacando - europa occidental - estados unidos - y japon.
este periodo vio el desarrollo de nuevas formas de energia nunca antes vistas o utilizadas como el gas o el petroleo debido a estos profundos cambios surgieron nuevas industrias a demas de producirse una revolucion cientifica sin precedentes que abrio nuevos campos de investigación, nuevas invenciones revolucionaron y caracterizaron este periodo la aparición de nuevas maquinas e invenciones como el motor de combustible interna. el desarrollo del aeroplano. y el automóvil. y su correspondiente comercialización a demás de la producion en masa de bienes de consumo. la refigeracion mecanica o la inbension del teléfono o la radio caracterizaron esta revolucion y sus años posteriores.

TERCERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

la llamada tercera revolucion industrial. tercera revolucion  cientifico - tecnica o revolucion de la inteligencia ( rct ) se origina al acabar la 2 guerra mundial y cobra fuerza a causa de la crisis que experimenta el capitalismo de la epoca a finales de la decada de 1960 entra en crisis el anterior capitalismo. monopolista y financiero que parecia tan solidamente establecido desde hace casi un siglo entre sus caracteristicas.

*se encarecieron los recursos energeticos y las materias primas
*aumento el paro en el sector
*aumento la protesta sociales por el deterioro del medio ambiente, entre muchas otras caracteristicas de esta revolucion

la industria redujo su participacion en el conjunto de la economia y la crisis coincidio con el llamado estado del bienestar que conllevo a una mayor presion fiscal se redujeron los gastos sociales etc. las empresas desarrollaron una clara estrategia de transnacionalizacion que logra alterar las anteriores relaciones internacionales abriendo las fronteras desde el punto de vista economico, se multiplicaron innovaciones se redujeron el consumo de productos naturales y los nuevos sectores motrices son la.
microelectronicas la biotecnologia, la robotica etc. entonces se redujeron el trabajo directo de fabricacion y aumentaron el de gestion con un control itd. dando flexibilidad a la producion en diversas fases o empresas distintas gracias a las nuevas tecnologias, descentralizando a si la productividad y aumentaron la pymes.

actualmente en 2010 el 86% de los cientificos que han trabajado en ella estan activos en dicho campo lo que ha conducido a que el conocimiento cientifico se duplique aproximadamente cada 5 años aunque esta cifra varia ( crece ) las areas mas represebtativas de esta son la itd. ( investigacion y desarrollo ) de la energia nuclear, las telecomunicaciones y el espacio y universo, a si como las ciencias de la informatica, la robotica y la biotecnologia.
las otras revoluciones conjuntamente con esta, son las siguientes.

*primera. desde los primeros usos del carbon en 1732, hasta la producion de electricidad en 1869

*segunda. desde la producion de electricidad en 1869 hasta la 1 guerra mundial ( 1914 )

*tercera. desde el fin de la 2 guerra mundial ( 1945 ) hasta la actualidad.